MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü, 13 Haziran 2026'da uygulanan Merkezî Sınav'a ilişkin raporu yayımladı. Rapor; sınavın organizasyonuna, alt testlerin güçlük ve ayırt edicilik değerlerine, tam puan alan öğrencilere ve okul başarı puanı ile sınav puanı arasındaki ilişkiye dair veriler içeriyor. Sınavın gerçekte ne kadar zor olduğunu ve hangi derslerin belirleyici olduğunu anlamak isteyenler için değerli bir kaynak.
Bu yazıdaki veriler MEB'in yayımladığı "2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında Merkezî Sınav Raporu"ndan alınmıştır. Yazının sonundaki bağlantıdan raporun orijinaline ulaşabilirsiniz.
Katılım: 994 bin öğrenci sınava girdi
2026 Merkezî Sınav'a 1.022.658 öğrenci başvurdu, 994.358 öğrenci sınava katıldı. Katılım oranı %97,23 olarak gerçekleşti. Sınav yurt içinde 971, yurt dışında 11 olmak üzere toplam 982 sınav merkezinde, 4.255 binada ve 64.737 salonda uygulandı. Organizasyonda 404.515 görevli yer aldı.
| Gösterge | Yurt İçi | Yurt Dışı | Toplam |
|---|---|---|---|
| Sınav merkezi | 971 | 11 | 982 |
| Bina | 4.244 | 11 | 4.255 |
| Salon (yedek hariç) | 64.697 | 40 | 64.737 |
| Başvuran öğrenci | 1.022.104 | 554 | 1.022.658 |
Sınavın yapısı: 90 soru, 155 dakika
Sınav iki oturumdan oluşuyor. Sözel bölümde 50 soru için 75 dakika, sayısal bölümde 40 soru için 80 dakika süre veriliyor; iki oturum arasında 45 dakika ara bulunuyor. Ancak soru sayısı ile puana etkisi aynı şey değil: ağırlıklı standart puan hesabında Türkçe, Matematik ve Fen Bilimleri 4 katsayıyla, diğer üç test 1 katsayıyla çarpılıyor.
| Bölüm | Alt Test | Soru | Ağırlık Katsayısı |
|---|---|---|---|
| Sözel (75 dk) | Türkçe | 20 | 4 |
| Sözel | T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük | 10 | 1 |
| Sözel | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi | 10 | 1 |
| Sözel | Yabancı Dil | 10 | 1 |
| Sayısal (80 dk) | Matematik | 20 | 4 |
| Sayısal | Fen Bilimleri | 20 | 4 |
Türkçe, Matematik ve Fen Bilimleri toplam 60 soruyla sınavın soru sayısının üçte ikisini oluşturuyor; ancak 4 katsayıyla çarpıldıkları için puana etkileri çok daha yüksek. Çalışma planı kurgulanırken bu üç dersin ağırlığı gözetilmeli.
Hangi test daha zordu? Madde güçlük değerleri
Raporun en öğretici bölümü, alt testlerin psikometrik istatistikleri. Ortalama madde güçlüğü 0 ile 1 arasında değer alıyor ve düşük değer soruların daha zor olduğunu gösteriyor. Örneğin 0,28'lik bir güçlük değeri, sorunun ortalama olarak öğrencilerin yaklaşık %28'i tarafından doğru yanıtlandığı anlamına geliyor.
| Alt Test | Soru | Ortalama Madde Güçlüğü | Ayırt Edicilik | Güvenirlik |
|---|---|---|---|---|
| Matematik | 20 | 0,28 | 0,52 | 0,86 |
| Yabancı Dil | 10 | 0,44 | 0,69 | 0,88 |
| Fen Bilimleri | 20 | 0,45 | 0,54 | 0,87 |
| Türkçe | 20 | 0,47 | 0,48 | 0,82 |
| T.C. İnkılap Tarihi | 10 | 0,53 | 0,60 | 0,81 |
| Din Kültürü | 10 | 0,63 | 0,53 | 0,72 |
Tablo net bir sıralama ortaya koyuyor: Matematik 0,28 ile açık ara en zor test. Din Kültürü ise 0,63 ile en kolay test. Matematik hem en düşük güçlük değerine sahip hem de 4 katsayıyla puana giriyor — yani sıralamayı belirleyen asıl test Matematik.
Ayırt edicilik değerleri 0,48 ile 0,69 arasında, güvenirlik katsayıları ise 0,72 ile 0,88 arasında değişiyor. Tüm testlerin ayırt edicilik katsayısının 0,40'ın, güvenirlik katsayısının 0,70'in üzerinde olması, sınavın öğrencilerin başarı düzeylerini tutarlı biçimde ölçtüğünü gösteriyor. Raporda ayrıca son beş yılın soru güçlük eğrileri karşılaştırılmış ve yıllar arasında güçlük düzeylerinin birbirine oldukça yakın seyrettiği belirtiliyor.
Tam puan alan 452 öğrenci
2026 Merkezî Sınav'ında 452 öğrenci tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan aldı. Bu öğrenciler 383 farklı sınav binasında sınava girdi. Yıllara göre bakıldığında tam puan sayısının sınavın zorluk düzeyine bağlı olarak belirgin biçimde dalgalandığı görülüyor.
| Yıl | Tam Puan Alan Öğrenci | Farklı Bina Sayısı |
|---|---|---|
| 2018 | 18 | 18 |
| 2019 | 565 | 482 |
| 2020 | 181 | 165 |
| 2021 | 97 | 89 |
| 2022 | 194 | 176 |
| 2023 | 562 | 453 |
| 2024 | 413 | 346 |
| 2025 | 719 | 582 |
| 2026 | 452 | 383 |
2025'te 719 olan tam puan sayısının 2026'da 452'ye gerilemesi, bu yılki sınavın üst dilimde daha ayırt edici olduğunu gösteriyor. Tam puan alan öğrencilerin ders bazındaki yazılı not ortalamaları da dikkat çekici: altı dersin tamamında ortalama 99'un üzerinde (Türkçe 99,40; İnkılap Tarihi 99,59; Din Kültürü 99,73; Yabancı Dil 99,65; Matematik 99,79; Fen Bilimleri 99,73).
Okul başarısı ile sınav puanı arasındaki ilişki
Rapor, okul başarı puanı ile Merkezî Sınav puanı arasında pozitif yönde yüksek düzeyde bir ilişki bulunduğunu ortaya koyuyor (r = 0,79). Yani okul derslerindeki performans arttıkça sınav puanı da yükseliyor. Bu bulgu, sınav hazırlığının okul müfredatından kopuk yürütülmemesi gerektiğini destekleyen güçlü bir veri.
r = 0,79'luk korelasyon, okul başarısı ile sınav başarısının birbirinin alternatifi değil tamamlayıcısı olduğunu gösteriyor. Okul derslerini ihmal edip yalnızca test çözmeye dayalı bir hazırlık, istatistiksel olarak da desteklenmiyor.
2026'nın yenilikleri: Beslenme paketi ve güvenlik kameraları
2026 Merkezî Sınav'ında ilk kez ücretsiz beslenme paketi uygulaması hayata geçirildi. Sözel ve sayısal oturumlar arasındaki dinlenme süresinde öğrencilerin beslenme ihtiyacının karşılanması amacıyla kuru meyveli yulaf bar, ceviz, kuru üzüm ve sudan oluşan paket hazırlandı. Başvuru sırasında 924.191 öğrenci (%90,4) beslenme paketi talebinde bulunurken 98.467 öğrenci (%9,6) talep etmedi; alerji riskleri gözetilerek paket isteyen ve istemeyen öğrenciler farklı bina veya salonlara yerleştirildi.
Sınav güvenliğini güçlendirmek amacıyla yurt içindeki 4.244 sınav binasının okul girişlerine ve toplantı salonlarına yapay zekâ destekli kamera sistemi kuruldu; seçilen okullarda pilot uygulama kapsamında sınav salonlarına da kamera yerleştirildi. Görüntüler Bakanlık bünyesindeki sınav koordinasyon merkezinden anlık olarak izlendi.
Erişilebilirlik tarafında ise özel eğitim ihtiyacı bulunan 10.950 öğrenci için bireysel gereksinimlerine uygun sınav tedbirleri uygulandı; bu öğrencilerden 239'u evde veya hastanede sınava alındı. Ayrıca 24.522 ikiz ve 696 üçüz öğrencinin aynı sınav binasında, farklı salonlarda sınava girmesi sağlandı.
Bu rapor çalışma planınıza nasıl yansımalı?
- 1.Matematik 0,28 güçlük değeriyle en zor test ve 4 katsayıyla puana giriyor — haftalık plandaki en büyük payı hak eden ders bu.
- 2.Türkçe, Matematik ve Fen üçlüsü puanın belirleyicisi; Din Kültürü ve İnkılap Tarihi'nde net kaybı görece daha az maliyetli ama bu testler kolay olduğu için buradaki kayıplar doğrudan sıralamaya yansıyor.
- 3.r = 0,79 korelasyonu, okul derslerini ve yazılıları ihmal etmemek gerektiğini gösteriyor.
- 4.Yıllar arası güçlük düzeyleri birbirine yakın seyrediyor; geçmiş yılların soruları hâlâ geçerli bir hazırlık kaynağı.
- 5.Tam puan sayısının yıllara göre dalgalanması, hedefi ham puan yerine yüzdelik dilim üzerinden kurmanın daha sağlıklı olduğunu hatırlatıyor.
Radikal Eğitim'de LGS hazırlığı
Radikal Eğitim Kurumları 2026 LGS'de 500 tam puan yapan 6 öğrencisiyle Türkiye şampiyonluğu elde etti. Programımız sınıf içi dersin yanı sıra düzenli deneme sınavı, deneme sonrası kazanım analizi ve eksik konuların bire bir etütle kapatılması üzerine kurulu. Özellikle Matematik gibi güçlük düzeyi yüksek testlerde, sınıf ortamında geçilen konuların bire bir seanslarla pekiştirilmesi net farkını doğrudan etkiliyor.
Raporun orijinaline ulaşın
Yukarıdaki veriler MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yayımlanan "2026 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) Kapsamında Merkezî Sınav Raporu"ndan derlenmiştir. Raporun tamamına aşağıdaki bağlantıdan ulaşabilirsiniz.