Yerleştirme sonuçlarının açıklandığı günler, her yıl binlerce aday için zor günlerdir. İstediği bölümü kazanamamak, bir yılın boşa gittiği hissini getirir. Bu yazı o hissi hafifletmek için değil, o hissin doğru olmadığını göstermek ve bundan sonrasında ne yapılacağını netleştirmek için yazıldı.
Önce Karar: Tekrar mı, Devam mı?
İkinci yıl kararı duygusal bir anda verilmemelidir. Sonuçların açıklandığı ilk günlerde verilen kararlar genellikle ya öfkeyle ya da hayal kırıklığıyla şekillenir. Birkaç gün geçtikten sonra şu üç soruya yazılı cevap vermek, kararı çok daha sağlıklı hale getirir.
- •Bu yıl gerçekten çalıştım mı, yoksa çalıştığımı mı düşündüm? Deneme sayısı, günlük çalışma saati ve konu tamamlama oranı bu sorunun somut cevabıdır.
- •Hedefim gerçekçi miydi? Hedeflenen bölümün sıralaması ile ulaşılan sıralama arasındaki fark, bir yılda kapanabilecek bir fark mı?
- •Yerleştiğim bölümde okumayı gerçekten istemiyor muyum, yoksa şu anki hayal kırıklığı mı konuşuyor?
Bir bölüme yerleşmiş olmak, ikinci yıl hazırlanmaya engel değildir. Kayıt yaptırıp hazırlanmak da, kayıt yaptırmadan hazırlanmak da mümkün; ancak bu tercihin askerlik, burs ve kayıt hakları gibi sonuçları vardır. Karar öncesinde ÖSYM ve üniversite mevzuatından teyit alın.
İkinci Yıl Neden Farklı Olmalı?
Mezun adayların en sık düştüğü tuzak, ilk yılın aynısını daha uzun süre yapmaktır. Aynı yöntemle çalışıp farklı sonuç beklemek, ikinci yılın da benzer bitmesinin en yaygın sebebidir. İkinci yılın avantajı fazladan zaman değil, elde bir veri olmasıdır: geçen yılın deneme sonuçları, hangi konuların gerçekten eksik olduğunu gösterir.
| İlk yılda sık görülen | İkinci yılda olması gereken |
|---|---|
| Baştan sona konu tekrarı | Deneme verisine göre seçilmiş konu tekrarı |
| Çok sayıda kaynak | Az sayıda kaynak, tamamlanan kaynak |
| Deneme sonrası net sayma | Deneme sonrası yanlış analizi |
| "Bugün 10 saat çalıştım" | "Bugün şu 3 kazanımı kapattım" |
Mezun Olmanın Getirdiği Gerçek Zorluk: Yapı Eksikliği
Okul, istenmese de bir çerçeve sunar: kalkış saati, ders programı, sınav takvimi. Mezun adayın bu çerçevesi yoktur ve onu kendisi kurmak zorundadır. İkinci yılda başarısızlığın en sık sebebi bilgi eksikliği değil, bu yapının kurulamamasıdır.
- •Sabit kalkış saati: Sınav saat 10.00'da başlıyor; vücut o saatte uyanık olmaya alışmalı.
- •Mekân ayrımı: Uyunan yerde çalışılmaz. Evde çalışılıyorsa bile çalışma alanı ayrı olmalı.
- •Haftalık kapanış: Her hafta sonu 30 dakika, o haftanın neyi tamamladığını yazılı olarak değerlendirmek.
- •Sosyal temas: Tam izolasyon verimi artırmaz, düşürür. Haftada en az bir sosyal aktivite planlanmalı.
Motivasyon Bir Duygu Değil, Bir Sonuçtur
"Motivasyonum gelince çalışacağım" cümlesi, sürecin en çok zaman kaybettiren yanılgısıdır. Motivasyon çalışmadan önce değil, çalıştıktan sonra gelir; küçük ve tamamlanmış işler onu üretir. Bu yüzden hedefler günlük ve bitirilebilir olmalıdır: "matematik çalışacağım" değil, "20 problem sorusu çözeceğim".
Kötü geçen bir gün, kötü geçen bir yıl demek değildir. Süreç boyunca herkesin verimsiz günleri olur; belirleyici olan o günden sonra ertesi gün masaya oturup oturmadığınızdır.
Ailelere Bir Not
Mezun adayın evdeki en büyük ihtiyacı baskı değil, güven ortamıdır. "Bu yıl da olmazsa" cümlesi hiçbir öğrenciyi çalıştırmaz; yalnızca kaygıyı artırır ve kaygı doğrudan performansı düşürür. Aile desteğinin en işe yarar hali, süreci sormak değil, süreci kolaylaştırmaktır.
Yalnız Yapılmak Zorunda Değil
Mezun grubunun ihtiyacı, lise öğrencisinden farklıdır: yapı, düzenli ölçüm ve dışarıdan bir gözün eksikleri görmesi. Radikal Eğitim Kurumları'nın mezun programlarında haftalık düzen, düzenli deneme takvimi ve deneme sonrası bireysel analiz bu ihtiyaca göre kurgulanır. Şubelerimizde seviyenize uygun programı birlikte belirleyebiliriz.